职业，高教，人才

    青岛求实职业技术学院理念引领概述：职业，高教，人才 ！
    高职教育，近年来风生水起、势头正劲。高职这一新型业态有什么特点、如何定位、怎样办出特色？让我们走进求实学院掌门人林夕宝的思想世界寻找答案，同时领略胶州湾畔这所高职名校瑰丽多姿的人文风景。

关于“职业”的基本理念

    多年经营，阅历深厚，听董事长林夕宝谈话，最先感受到的是他的睿智，轻松的谈吐中总包涵着前沿的观点。关于“职业”的认知，林夕宝显然比别人深刻几分，他认为，现代社会堪称“职业爆炸”的社会，老职业高速分化，新职业破土而出，如天女散花洋洋洒洒。在此背景中，高职教育可谓生逢其时，大有可为。
基于这一理念，青岛求实学院有了崭新的前程，步子更实，方向更明，改革更快了。学院因形就势，相继设立近50个热门专业，院系细了又细，专业新了再新。学院对专业进行动态管理，及时增设适销对路的新专业，许多专业属首创之举。在应对职业爆炸式增长中，学院已有足够的机动性，也练就了发现职业萌芽、培植职业形态的眼力和能力，实现了专业与职业的无缝对接。

关于“高教”的基本理念

    教育的方法，说到根子上，最核心的就四个字，是“因材施教”。大学英语教师出身的林夕宝对此深有体会，他认为，从古代庠序之学、孔夫子私塾开始，一直到今日教育，都把有教无类因人而异奉为圭臬，这是教育的不二法门。与职业的差异比较，教育注重的是人的差异，这需要花费更大的精力，做更加艰苦细致的工作。这不仅仅是为学生选择适合的专业，更要在教学上量体裁衣。这是教育的精髓所在。
    坚持这一理念，细化教学方法，推行个性化、个体化教育，就成了求实学院的法宝，量身打造的培养模式也在该校重磅推出，使专为一人特设教案的情况成为可能。林夕宝对这条关于教育的准则吃得透，已经贯彻到学院教学管理的细枝末节中，他认为，教育机构一般的通病是批量教育，而求实学院在批量的同时，又有一对一的高等“手工制作”。

关于“人才”的基本理念

    办学二十多年来，林夕宝始终安之若素，内心里的信念从未改变，他的目标是实现高职教育的极至，让每位学子都成才。
    “每个人都能成才”这是林夕宝关于人才的基本理念，他认为，教育体系是一个完整的链条，从小学到高校，每一节链条有功能之别而无高下之分，而高职教育直通社会，直接现实，无异是最吃劲的一环。人人成才，别的方式或许做不到，但高职教育做得到，这是由高职教育的定位和功能决定的，高职教育就是不设门槛的教育，是最大众、最平民的教育。
    谈及一个高职教育工作者哪些素质最重要，林夕宝多次强调：一是信念，没有信念就难以坚持，在困难面前会败北，会不堪一击。二是维新，社会发展这么快，一落后就会被淘汰，应该不断学习、终身学习。三是笃实严谨，这是一切工作的保证，严元素是法宝，不可或缺，像微量元素一样，要渗透人的思想。
    盛夏，是孕育果实的季节，眼下的求实学院临海新风，美景如画，美丽的音乐喷泉广场，迷人的人工湖畔，良好的学习环境和氛围，真可谓天然优雅的就读深造之地。

关键词：职业，高教，人才